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冰雪在春光中悄然融化，溪流在春日里淙淙流淌，我们沐浴暖阳却无法拥抱校园的风光，那就让阅读相伴居家的每一个午后吧。居家期间，师专二附小的学子们不忘与书籍为友，与阅读相伴，徜徉在书海中回味阅读的甘甜。同学们在阅读之后思绪飞扬，纷纷拿起笔将自己的体悟化作一幅幅思维导图。那流畅的线条，精美的符号以及丰富的内容，是同学们的阅读思维之花在绽放。
四年级同学居家期间主要阅读了一部以动物为叙事主体的儿童小说《柳林风声》，他们或以书名，或用主角名作为关键词进行头脑风暴。
五年级同学有的将作者简介、内容梗概、主要人物等作为分支主题展开延伸，从“面”的角度作全书介绍；有的展示人物特性、具体事件，从“点”的角度刻画书中细节。
六年级同学则是运用思维导图进行整本书的梳理，他们更加注重色彩的搭配、线条的选择以及图标元素的使用。
书籍是光，照亮我们求知的世界；阅读是路，指引我们前进的方向。正如歌德所言：书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。同学们借助思维导图，将自己的阅读感知与收获记录在册，形成一幅幅既清晰又有条理的思维脉络图，同时也养成了良好的居家阅读习惯！
