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12月21日，伴随着冬日的阳光，迎来了三年级部的读书沙龙分享会。经过上周教育局的“沉浸式”视导，三年级的老师们将自己的心得体会与书中的知识内容结合起来，与各位青年教师一同分享。
本次活动由万子榕老师主持，共有七位教师分享。接下来让我们走进青年教师的阅读世界。
首先由何丹丹老师为大家分享《优秀教师最重要的好习惯》。何老师从教师应做一个智慧的人、做一个明智的人、做一个有追求的人三个方面讲述了教师必备的好习惯。优秀教师必须具备这些好习惯，也是以教育为职业的教师努力奋进的目标。全国的教师们都能够这样，我们的人才强国就一定能够实现。
在这个速度、节奏都很快的时代，怎样进行“慢”教育是一个值得思考的问题。且看岳梦晴老师为大家分享《教育是慢的艺术》。岳老师从教师要学会宽容、学会等待、学会倾听三个方面来讲述“慢”的教育。“慢”绝对不是“怠慢”。在平时教学活动中，教师速度要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助，多给他们提供创造、交流经验，合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我能力。教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。
接下来由邵明婧老师为大家带来《教师的挑战——宁静的课堂革命》。在现代教学改革的变化和发展下.我们习以为常的课堂形式渐渐不再适应社会形势，对于每一位教育工作者来说，课堂变革迫在眉睫。邵老师着重讲述了师生关系的转变，我们要以师生合作学习的课堂为目标。如何形成师生合作学习的课堂呢？首先教师的课堂用语必须简洁凝炼，不急不躁地、悠然自得地展开，让学生于润物细无声中开始静静地思考。课堂用语一旦精雕细琢，课堂里柔和的气息和交流自然而然就产生了。此外，合作学习的课堂往往把边缘化的学生作为课堂沟通的中心来对待。从这种边缘化的儿童与其他儿童之间的落差中可以洞察到合作学习的可能性。
王羽婕老师为大家分享《做最好的班主任》，作者李镇西老师26年班主任工作阅历和教化才智的精华集萃，全方位地阐述了他的教化观、老师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教化等理念和实践。从这本书中让我们深深体会到要构建和谐师生关系非常重要。请班主任老师们保持初心，努力前行吧！
教育伴随人的一生，俗话说“活到老，学到老”。我们在成长中慢慢学习，又在学习中慢慢成长，这两者相辅相成，不仅是学生，我们也在教育的同时受到教育。我们来看黄雪雯老师为大家分享《教育常识》。“教育常识”就是有关教育的最基本而且简单的事实性的知识与道理。华东师范大学李政涛教授的《教育常识》这本书带着严肃、认真和尊重的态度，引领我们找回和确立常识、倾听和理解常识、再思并创造新的常识。对常识的遵循和坚守是教育工作者的一种基本素养和道德底线。
范青老师分享论文《精神的太阳照在生命的林子里》。生活的回归与复位,让教育充满生机和青春的气息。当教师成为积极生活者和积极创造者的时候，他的内心涌动着的是奋进的激情、创造的渴望，以及迈向更高境界的期盼与扎实的步伐。这样的教师，内心有束光，有着不竭的发展动力，这是价值理念使然。
最后，张静老师带来《做老师真好》。面对教学中林林总总的压力，我们要想成为一名有幸福感的老师，应该如何做呢？或许从书中可以得到些许启发。首先，发火之前，换一种思路。面对孩子的犯错，发火呵斥不是唯一的途径。我们可以换一种思路，学着张老师那样，在不动声色中起到最好的教育效果。其次，教书之前，爱每一个孩子。心中有爱，腹中有诗，指上有金。一切的出发点是为了每一个学生的充分发展。最后疲倦之前，坚守职业初心。面对日复一日似乎无新奇的工作，可能会觉得幸福感降低，应该如何始终保持热情不减呢？张老师指出：教师应该选择的生存姿态诗意地栖居。在教学中拥有赤子般的虔诚，以追索、冥思和叩问的方式，让心弦上永远奏响着创造者的欢歌。
三年级的老师们全部分享完毕后，胡芸副校长进行了深刻的点评。首先青年教师要将自己推出舒适区，往更深的层面发展自己。其次，青年教师要牢记三个方面：要用规矩来约束自己、要摆正自身的态度、要注重专业成长。胡芸副校长引用张文质教授的书《奶蜜盐》来告诫青年教师，不仅在教学中可以运用此方法，对于自身专业的发展，也可以给予成长中的奶、蜜、盐。最后，胡校长用一句话进行总结：“做一个有追求的人”来激励青年教师。青年教师们纷纷有所思考，对接下来的工作重新进行规划，努力成为更加优秀的教师。
