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古人云：学广而闻多，不求闻于人。又曰：长江后浪推前浪，江山代有才人出……一如老教师经验丰富，担当奉献；新教师踌躇满志，未来可期。为了提高本学期新进青年教师在教育教学领域的专业能力，更好地站稳讲台，履行教书育人的职责，9月14日，秉持“以老带新，以优育优”的原则，我校举行了新学期“青蓝结对”仪式。
适切安排，全面助力专业成长
真诚指导才能共同提高。副校长胡芸、孟庆甲首先宣读了学科结对、科研结对、管理结对的名单，学校根据每位新进教师所在年级、所教学科、个性特点等，为其安排了相应的“管理导师”“学科导师”“科研导师”，力求从班级管理、学科教学、教育科研等领域全面帮扶，使青年教师全方面成长，实现个人价值。接着，副校长胡芸宣读了《师专二附小“青蓝结对”协议书》，对青蓝双方的职责做了说明。她希望师傅们言传身教，毫无保留地将教学经验等传授给徒弟；希望徒弟们认真学习，主动请教，善于沟通，努力探索出符合自己的教学风格。
激情满怀，驱动专业成长内需
两周的教育教学实践，新进教师已开启师者征程，初为人师的他们有理想、有激情、有闯劲，但缺乏经验，业务水平有待提高。青年教师代表孙明瑶老师表示，学校搭建的青蓝平台，给了他们希望和信心，将继承和发扬导师们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风。会把自己看成学生，真诚地向导师们请教，虚心学习教学方法、工作态度、人格魅力，同时自己也会在导师的指导下认真学习和钻研，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，快速成长。
初心不改，岁月见证青春奉献
岁月为证，初心不改。管理导师卢敏从“班级”“学生”“家长”三个关键词与青年教师分享了自己班级管理的一些成熟的做法，指导青年教师做精致的班级管理者。学科导师孙晓平表示自己将努力去做一个真诚的导师、治愈型的导师、有情怀的导师，用真诚与青年教师形成信赖，用温情拯救大家工作中的不开心，用滚烫的教育情怀影响青年教师提升自我。科研导师王旭鼓励大家平时要注重积累材料，培养自己的问题意识，将理性提升写成论文，再扩大范围形成课题。
一枝一叶的关切之后，副校长胡芸指出：结对，与导师而言是一种责任；与青年教师来说，是一种锤炼，更是一种成长。诚心、细心、虚心是拜师学习的态度；勤学、勤问、勤练是拜师学习的方法；成长、成熟、成才是拜师学习的目的。青年教师一定要以师傅为榜样，做好育人“大先生”，争做“四有”好老师。
