|
|
拨亮为研究导航的灯火
——师专二附小开展“三大杯”论文选题论证活动
论文写作是教师在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，撰写者通过质疑、探讨、研究、梳理和描述等活动，从感性到理性、从实践到理论，不仅是对成功教学经验的总结，新的教学方法的推广，更是对教师自身教育实践与教育理论相结合的一个升华。学校要求四有好教师团队成员暨智贤悦读书社成员每年撰写专业论文。俗话说，提出问题是解决问题的第一步，一个好的选题能够让人看出论文的价值取向和研究意义。由此可见，正确而又恰当的选题对论文的撰写具有非常重要的作用。为此，我校于2021年1月26日特别邀请连云港师专的冯伯虎、李明高两位教授进行“三大杯”论文选题的论证活动，助力老师的论文撰写。童心“四有”好教师团队成员暨智贤悦读书社全体学员参加了此次活动。
高屋建瓴，整体建议。活动分为两个环节。第一环节，两位专家就选题和写作中的共性问题进行了梳理。李明高教授指出，论文选题要秉持四大原则，即创新性原则，选题一定要有创新点，要根据核心观点凝练出关键词；价值性原则，作者要有换位意识，自己的论文有没有值得其他老师思考、借鉴的地方；实践性原则，论文写作要有理论，但是中小学提倡和实践对接；可行性原则，要根据自己的特长、专业等来写。在题目拟定时，李教授指出，大家要关注热点、焦点，其一，要关注文件。比如教育部的一些文件，文件意味着国家的导向，劳动教育、课程思政、教育惩戒、美育等都是目前的热点。大家可以对文件进行相关的解读和阐述。其二，要关注特色校本。形成自己的研究领域和研究特色，关注个人偏好，形成持续的研究。真正地研究要做到：四面出击、聚焦围击、深度叩击。冯伯虎教授就论文的构成要素向在座教师阐述了其写作策略。首先，题目是一篇论文的核心表达，因此要做全，既要完整又要抓住文章的灵魂；其次，论文的论证需要实证性的数据支撑，调查数据不仅清晰明了，且具有很强的说服力；最后，论文的文字表述要兼具系统性、逻辑性、艺术性，力求做到形式与内容的完美融合。
细致指导，力求实效。活动的第二个环节为分学科专家进行一对一的指导。两位专家对大家提交的41个论文选题进行了细致地指导。论文选题有没有撰写的价值？选题如何更改，表达才有效，方向才更明确？在对话中，专家对老师的选题给予了有针对性地建议，老师们也在与专家的对话中给自己的思想留下了有价值的节点。交流的过程，是专家指点、助推思维层次的过程，与参与者而言，也是一个完善的过程，一个信心提升的过程，让你的逻辑更自洽，你的想法更成熟。
一心向着自己梦想前进的人，整个世界都给他让路。希望童心“四有”好教师团队成员暨智贤悦读书社学员以此次论文选题论证活动为契机，积累自己的问题意识，结合专家的指导整理自己的思考，积极行动起来，沉淀到自己的思想结构中，让成长步履更扎实，让论文写作助力自己的教学。
