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做一根有思考的芦苇
——童心“四有”好教师团队暨智贤阅读书社“名师讲坛”活动
科研引领着教学改革的方向，科研与教学共融共生。为了让科研更好地指导教学，提升对教育教学经验的反思与总结能力，2020年12月10日，我校在尚义堂依计划进行童心“四有”好教师团队暨智贤阅读书社“名师讲坛”活动。活动特别邀请我校特级教师、省教科研先进个人、省教海探航“杰出水手”、省“师陶杯”特等奖获得者、省教科研成果硕果累累的童心“四有”好教师团队导师孟庆甲为大家作论文选题的培训。
分享+激励 走过就是收获
为了激发大家的写作热情，孟庆甲导师结合自己写作的经历，尤其是参加教海探航的经历和大家分享了论文写作为个人专业成长助力的重要作用，从孟导师动情地讲述中，大家感觉到论文写作已经成为孟导师工作、生活的一部分，不是在刻意追求，而是一种由心而发的自觉。朴素、不加修饰的话语本身对于老师们来说，就是一种潜在的激励，激励着老师们让科研成为一种自觉，修正、改善着自己的教学，经历着就收获着。
途径+指引 选题有方向
有了前面分享的情感铺垫，孟庆甲导师趁热打铁围绕本次活动的主题，结合自身教学研究、论文撰写的经历，与大家分享了论文选题的诸多经验。他强调，论文是“做”出来的，一定要在教学实践中生发、实践、改进，再实践，提升成果等，其它的捷径也许会让你有暂时的收获，但是这种论文是没有生命力，没有区域推广价值的。关于这一点，毋容置疑，大家深表赞同。之后，孟导师结合具体的案例指出论文的选题要从教研活动、学科交叉、备教改辅考等教学常规、教育阅读、课题研究、班级管理、学科融合等方面寻找。生动的案例，接地气的语言让大家对于论文选题有了方向。
动力+行动 做一根有思考的芦苇
活动最后，教科室卞小利老师简要介绍了写论文的好处，改善教学，让教学更轻松；辅助管理，让管理更轻松；助力家校，让沟通更轻松等，鼓励大家做一个思考者、研究者，立足教育教学实际，从“教材、教法、学法、理论、实践、课题、个案研究”等方面去研究，好好选题。
掌握了思考的方向，论文选题还会远吗？本次培训，帮助老师们厘清了论文选题的内容，分析了论文题目文字表述的几种形式。做一根会思考的芦苇，拥有思想，相信通过此次培训，老师们定能行走在思考的道路上，结合教育教学实际，寻找到自己要研究的专题。
