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教学目标：
知识与技能：
初步了解种子的构造；会观察、描述、记录自己的观察结果。
过程与方法：
能用解剖的方法，通过放大镜对种子进行观察比较；能用简单的语言或图画描述自己的观察结果；能找出种子的相似之处；能用实验验证自己的猜想。
情感、态度与价值观：
珍爱生命；意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。
教学重点：
能用解剖的方法，通过放大镜对种子进行观察比较；能用简单的语言或图画描述自己的观察结果；
教学准备：
种子、镊子、放大镜、培养皿
教学过程：
一、初步感知：认识各种各样的种子
1．激趣导入：
2．质疑交流：
(1)关于种子你有什么问题想问吗？
(2)交流认识的种子
a．学生小组内交流自己搜集的种子。
b．全班交流。
3．欣赏种子图片
4．认识浸泡过的种子
二、深入研究：亲历种子的内部结构
（一）猜测与交流
1．质疑交流：关于种子你有什么问题想问吗？
2．猜测：种子里面到底有什么呢？把你的想法和同组的小朋友交流交流。
3．认识实验记录表。
4．学生猜想并做记录。
5．交流汇报。
（二）实验与发现
1.解剖与观察种子（以蚕豆为例）
（1）互动探究：
a．要想知道种子里面有什么，我们应该怎样做呢？
b．打算怎么去做这个剥种子的实验，小组内讨论注意事项。
（2）精讲点拨：
（3）学生实验：
2.交流展示实验情况。
3.迁移运用：学生尝试选择其他种子进行解剖与观察。
（1）明确要求
（2）学生实验并记录。
（3）学生交流展示观察到的现象。
4．教师小结。
三、拓展延伸：进一步走进种子结构
1．了解种子简单构造
2．欣赏植物生长过程
3．继续开展种子研究
连云港师专二附小张小勤市六模块研讨课简案
