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泥塑足球活动案例
陈晓
一、活动目标
在学校“智慧足球”这一背景下，帮助孩子更好的认识足球、走进足球，班级举办了“泥塑足球”活动。
此项活动能够加深对足球的认识，在动手制作的过程中学会用陶泥搓成一个圆润的足球，并且能够给足球表面做上合适的装饰色彩进行美化。
二、活动重难点
活动重点：学生能够把足球搓圆，并且能给足球表面做上合适的装饰。
活动难点：能给足球表面做上合适的装饰。
三、活动准备
学生：（1）准备好陶泥和彩泥
（2）陶泥专用的塑料小刀和垫板
（3）足球知识ppt
老师：事先做好的几个泥塑足球
四、活动过程
主持人开场白：有着“世界第一运动”的美誉的足球，它的每一次赛程，都万众瞩目；它的每一次进球，都激动人心 ；它的每一次结束，都恋恋不舍。既然那么爱，这节课就让我们亲手做一个足球，让足球在你的小手中绽放！
首先请我们班的一位小足球迷给大家介绍一下足球这项运动。
1. 了解足球
（1）足球起源：2004年初，国际足球联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载以来的最早的足球活动。汉代蹴鞠是士兵训练的手段，制定了较为完备的体系。唐宋时期，蹴鞠达到高潮，甚至出现了按照场上位置分工的踢法。
（2）比赛规则：标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。
比赛时尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。
主持人：传统足球是以皮革或其它合适的材料制成，即20块白色的正六边形和12块黑色的正五边形，一共32块皮组成。了解了足球的基本知识，知道了足球的基本样式，这节课就让我们亲手做一个足球。
2.制作足球
（1）主持人讲解制作规则：
我们可以采用以下步骤来制作泥塑足球：①选取合适大小的陶泥，摔打去除陶泥中的气泡；②用手掌将泥块搓成圆形，注意用力均匀③用塑料刀片雕刻足球表面的六边形和五边形纹路。
（2）小组合作泥塑足球
小组成员之间互相帮助，共同制作。
（3）教师提出制作要求：①制作时要保持桌面干净整洁；②防止陶泥粘在桌子上，在桌子上铺一层塑料透明垫板；③搓圆时手掌要均匀用力，防止足球不圆。
3.美化足球
（1）主持人讲解美化要求
①如果做成传统的黑白颜色的足球，用黑白两色的彩泥在足球表面装饰，注意黑色的是五边形，六边形是白色的；
②如果做成其他款式的足球，注意色彩搭配要合理，足球表面力求美观。
（2）自己动手美化足球
4.展示并完善
（1）小组展示
在小组内展示并且讲解自己的足球，其他同学进行对其做的足球进行评价。从足球是否圆、表面是否有瑕疵、色彩搭配是否合理等方面进行评价。
（2）完善自己的作品
在小组同学的建议之下，对自己的作品进行二次制作，不合理的地方进行改正。
5.展示足球
（1）全班展示
每个小组派一名学生上台展示并讲解自己的足球，其他小组进行评价并打分。
（2）颁奖仪式
由主持人宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
6. 教师小结
同学们真是把老师带到了一个多彩的足球世界，这次活动老师认识了足球，深入了解了足球，而且学会制作了各种各样的足球，孩子们的动手能力真是让老师大开眼界。希望以后孩子们能够热爱足球，让足球成为你的好朋友！
五．活动反思
本次泥塑足球活动的开始是对足球的基本认识，虽然足球在我们平时生活中比较常见，但一些理论性的知识还需要进一步加强，如足球的比赛规则等。对足球外形的进一步认识，让学生在动手做泥塑足球的时候有了一定的基础。在制作的过程中，很多同学搓陶泥时搓不圆，这就需要在搓的时候手掌要均匀用力。美化时孩子在色彩搭配这个地方存在一些困难，比如色彩过多，颜色杂乱，所以在评价修改环节教师对其进行讲解，使孩子做出一个漂亮的泥塑足球。
