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社团活动之泥塑
时间:2020-09-21

泥塑足球活动案例

陈晓

一、活动目标

在学校“智慧足球”这一背景下,帮助孩子更好的认识足球、走进足球,班级举办了“泥塑足球”活动。

此项活动能够加深对足球的认识,在动手制作的过程中学会用陶泥搓成一个圆润的足球,并且能够给足球表面做上合适的装饰色彩进行美化。

二、活动重难点

活动重点:学生能够把足球搓圆,并且能给足球表面做上合适的装饰。

活动难点:能给足球表面做上合适的装饰。

三、活动准备

学生:(1)准备好陶泥和彩泥

(2)陶泥专用的塑料小刀和垫板

(3)足球知识ppt

老师:事先做好的几个泥塑足球

四、活动过程

主持人开场白:有着“世界第一运动”的美誉的足球,它的每一次赛程,都万众瞩目;它的每一次进球,都激动人心 ;它的每一次结束,都恋恋不舍。既然那么爱,这节课就让我们亲手做一个足球,让足球在你的小手中绽放!

首先请我们班的一位小足球迷给大家介绍一下足球这项运动。

1. 了解足球

(1)足球起源:2004年初,国际足球联确认足球起源于中国,“蹴鞠”是有史料记载以来的最早的足球活动。汉代蹴鞠是士兵训练的手段,制定了较为完备的体系。唐宋时期,蹴鞠达到高潮,甚至出现了按照场上位置分工的踢法。

(2)比赛规则:标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,总共22人,在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

比赛时尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球(十二码)等形式比赛分高下。

足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。 

主持人:传统足球是以皮革或其它合适的材料制成,即20块白色的正六边形和12块黑色的正五边形,一共32块皮组成。了解了足球的基本知识,知道了足球的基本样式,这节课就让我们亲手做一个足球。

2.制作足球

(1)主持人讲解制作规则:

我们可以采用以下步骤来制作泥塑足球:①选取合适大小的陶泥,摔打去除陶泥中的气泡;②用手掌将泥块搓成圆形,注意用力均匀③用塑料刀片雕刻足球表面的六边形和五边形纹路。

(2)小组合作泥塑足球

小组成员之间互相帮助,共同制作。

(3)教师提出制作要求:①制作时要保持桌面干净整洁;②防止陶泥粘在桌子上,在桌子上铺一层塑料透明垫板;③搓圆时手掌要均匀用力,防止足球不圆。

3.美化足球

(1)主持人讲解美化要求

①如果做成传统的黑白颜色的足球,用黑白两色的彩泥在足球表面装饰,注意黑色的是五边形,六边形是白色的;

②如果做成其他款式的足球,注意色彩搭配要合理,足球表面力求美观。

(2)自己动手美化足球

4.展示并完善

(1)小组展示

在小组内展示并且讲解自己的足球,其他同学进行对其做的足球进行评价。从足球是否圆、表面是否有瑕疵、色彩搭配是否合理等方面进行评价。

(2)完善自己的作品

在小组同学的建议之下,对自己的作品进行二次制作,不合理的地方进行改正。 

5.展示足球

(1)全班展示

每个小组派一名学生上台展示并讲解自己的足球,其他小组进行评价并打分。

(2)颁奖仪式

由主持人宣布比赛结果,进行颁奖仪式。

6. 教师小结

同学们真是把老师带到了一个多彩的足球世界,这次活动老师认识了足球,深入了解了足球,而且学会制作了各种各样的足球,孩子们的动手能力真是让老师大开眼界。希望以后孩子们能够热爱足球,让足球成为你的好朋友!

五.活动反思

本次泥塑足球活动的开始是对足球的基本认识,虽然足球在我们平时生活中比较常见,但一些理论性的知识还需要进一步加强,如足球的比赛规则等。对足球外形的进一步认识,让学生在动手做泥塑足球的时候有了一定的基础。在制作的过程中,很多同学搓陶泥时搓不圆,这就需要在搓的时候手掌要均匀用力。美化时孩子在色彩搭配这个地方存在一些困难,比如色彩过多,颜色杂乱,所以在评价修改环节教师对其进行讲解,使孩子做出一个漂亮的泥塑足球。