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小小的足球 大大的世界
——“读足球”活动案例
王旭
一、活动目标
为了全面贯彻健康体育的教育方针，满足中国足球发展的现实需要和价值诉求，响应学校“智慧足球”的校园特色文化建设的号召，班级决定举办足球读书汇报活动。
此项活动是我校“三慧课程”之“慧知课程”，旨在让学生通过阅读有关足球运动或足球运动员的书籍、文章，提高学生的认知水平，拓宽学生的知识面，培养学生的礼仪修养。以此调动学生了解足球文化的积极性，培养学生热爱足球的情感，以期让智慧足球成为伴随学生成长的生活方式，成为学生健康成长的精神寄托。
二、活动重难点
活动重点：通过汇报阅读感受，拓宽学生关于足球的知识面。
活动难点：通过汇报阅读感受，培养学生热爱足球的情感。
三、活动准备
学生：
（1）小组成员自主选择有关足球的阅读资料并进行阅读。
（2）小组成员交流阅读感受，讨论确定汇报内容。
（3）小组将汇报内容做成ppt或手抄报。
教师：
（1）了解各个小组选择的足球阅读资料。
（2）汇报课ppt。
四、活动过程
主持人开场白：同学们，足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有“世界第一大运动”的美称！那么，关于足球，你知道多少呢？课前大家都阅读了关于足球的书籍，并做了精心的准备，下面就来汇报一下你的阅读感受吧！
（一）小组汇报
1.第一组代表上台汇报（足球的发展史）
2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式(“蹹鞠，兵势也，所以练武士，知有材也”)。
现代足球起源地是在英国。12世纪初，英国开始有了足球赛。1989年国际足联开始正式把五人制足球纳入管理范围之内，成为其主管团体。
主持人：原来足球起源于中国，我们就更应该了解足球，热爱足球。刚才第一组汇报员嗓音洪亮，字正腔圆，将足球的发展史景我们生动的呈现出来，条理清晰，看来做了很多功课。接下来我们欣赏第二组代表的汇报。
2. 第二组代表上台汇报（足球技巧）
标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）
主持人：第二组汇报员用自己的动作和表情向我们传达了足球的技巧，我觉得下次体育课我们可以一起学习如何踢足球，想想都十分有趣。接下来，我们一起欣赏第三组代表的汇报。
（3）第三组代表上台汇报（世界杯）
国际足联世界杯（FIFA World Cup）简称“世界杯”，是全世界国家级别球队参与，象征足球界最高荣誉、并具有最大知名度和影响力的足球赛事，世界杯全球电视转播观众超过35亿。世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报名参加这项赛事。
由于1998年世界杯的主题曲的流行，和长期以来的在足球界的巨大影响力，被誉为“生命之杯”。巴西是夺得该项荣誉最多的球队，共获得5次世界杯冠军，并且在3夺世界杯后永久地保留了前任世界杯雷米特杯。现代足球发源地英格兰国家队，在1966年首夺世界杯。而现在的世界杯奖杯是大力神杯，4夺世界杯冠军的德国在1974年首次捧杯并沿用至今。2002年中国首次晋级第17届2002年韩日世界杯决赛圈。
主持人: 这个小组用手抄报的形式向我们生动地展示了关于世界杯的知识，现在的我也很想看看这本《世界杯宝典》，了解更多关于足球的精彩瞬间。
（4）第四组代表上台汇报（足球明星）
利昂内尔·梅西（Lionel Messi），全名：利昂内尔·安德雷斯·梅西·库西提尼（Lionel Andrés Messi Cuccitini），别名：莱奥·梅西（Leo Messi），1987年6月24日出生于阿根廷罗萨里奥，阿根廷足球运动员，司职前锋同时可兼任攻击型中场，现效力于西班牙足球甲级联赛的巴塞罗那足球俱乐部。梅西代表阿根廷参加了2006、2010两届世界杯，2007、2011两届美洲杯，以及2008年北京奥运会。2013年他以46粒联赛进球的成绩第三次获得欧洲金靴奖。2014年，梅西已出战巴西世界杯并取得小组赛F组积分榜第一且晋级总决赛，成为巴西世界杯身价最高的足球明星。
（二）学生点评
（1）四组代表汇报完毕，请每组进行交流，选择两名代表发言点评或是交流收获。
（2）根据本次活动收获，自主制定下一个周期的“读足球”计划。
（三）教师小结
同学们的汇报真的是让老师大开眼界，大家不仅能课前做好准备工作，还能汇报得如此到位，做得真棒！足球这项运动总是让人激情澎湃，希望通过这次活动，能让同学们热爱足球，热爱体育，做一个积极向上的阳光少年！我们也把掌声送给我们优秀的汇报员们。
五．活动反思
本次活动开展的比较顺利，同学们的参与积极性都很高。在前期布置任务下去以后，由班级组长组织本小组自主选择感兴趣的足球书籍，并在课前进行了认真的讨论交流，确定汇报的主题。
本次活动不足之处是，在汇报之前，各个组对其他小组选择的书籍了解甚少，致使在听汇报时有些跟不上节奏，如果在课前所有的同学都能对足球的发展史、世界杯、著名球星有所了解，效果会更好。交流评价的环节由于时间关系，有的学生还意犹未尽，如果能够再增进一些组与组之间的互动更好。
