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啦啦操
李海娜
一、活动目标
1.动作参与：学生知道基本手位、步伐以及动作要领，了解啦啦操的锻炼价值。
2.技能目标：掌握本组合动作，提高学生协调性，培养节奏感和表现力。
3.情感目标:培养学生交往能力和团结协作的意识。提高对啦啦操的欣赏能力与表现能力。
二、教学重点:
对音乐节奏的把握和动作的协调配合。
三、教学难点:
保持正确的身体姿态和各动作的衔接。
四、活动准备
1.学生：着装合适，运动装、运动鞋。
2.老师：舞蹈房、花球
五、活动过程
1.课堂常规
整队报数，师生问好，宣布本课学练内容，教师语言导入，宣布本节课内容和目标，做好学习动员，激发兴趣
2、热身操
啦啦操专项准备活动
（1）教师配乐领做；
（2）教师语言提示
（3）鼓励激发学生
（4）教师提出动作要求
评价:认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、复习1—4*8拍动作
（1）教师口令提示，并提出要求。
（2）骨干学生带领配乐练习。
4.学习5—6*8拍动作
（1）教师示范5—6*8动作；上、下肢分解讲解示范并练习。
（2）教师带领5*8完整动作练习；
（3）用循环递加法进行6*8的教学；
（4）教师讲解易犯错的动作；
（5）教师带领配乐练习。
5.第7*8拍动作队形创编
（1）观看队形变化视频，引导学生结合理论知识和课前素材搜集动作，大胆编排，勇于创新。
（2）学生自编队形
以小组形式探讨啦啦操队形的设计，要求每组设计1-2次队形变化。并配合音乐进行连贯师范表演。
（3）成果展示
组织学生分组表演，引导学生评价。颁发拉拉队选拔赛奖状。
6.结束常规
（1）放松活动，配乐，调理气息放松练习。
（2）教师总结本次课的情况。
六、教学反思
本节课体现了体育学科的核心素养要求，整个过程组织严密流畅，时刻体现把课堂还给学生，教学生“会”，更教会学生“会跳”。
本节课抓住孩子的心理变化，以复习巩固为课始，在教学过程中师生互动，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在欢快轻松的气氛中学生啦啦操的基本要领、掌握基本技能，达到了寓教于乐的目的。同时利用学生学习的主动性，带领学生完成前几个八拍的动作示范，同时纠正错误动作，使学生的啦啦操动作更加规范化、标准化。同时利用视频播放辅助教学，学生分组讨论动作的变化路径，并通过交流分析将知识迁移到实际，帮助学生实现自主编排的能力。
由于每位学生的接受能力和自身特点的差异性，对技能的掌握和任务的达成效果不尽相同，但相信孩子的潜质是巨大的，教师要善于利用和挖掘，我们的课堂将会变得更加精彩。
