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绘足球活动方案
钟蕾
一、活动目标
了解足球的有关知识，引导学生画出踢足球的精彩场面，培养学生的绘画表现能力，同时教育学生热爱体育活动，锻炼好身体。
二、活动重点与难点
重点：踢球场面的记忆引导，踢球姿势、动态的形象分析和把握。
难点：球员动作、表情的刻画以及运动场面（画面）的布局。
活动准备：足球赛的影象资料，相关图片
三、活动过程
（一）谈话导入。
1.教师提问：同学们你喜欢足球吗？你踢过足球吗？你看过足球比赛吗？
师：同学们，我们学校的足球博物馆也开馆啦！让我们先一睹为快！（课件出示相应图片）这里面的博物馆，我们可以有更多的机会亲近足球，了解足球了！邓小平爷爷曾经提出：“中国足球要从娃娃抓起”的口号。（课件出示相应图片及文字）足球一直是我们二附小的特色。我校的虎仔俱乐部在各类足球比赛中都取得了喜人的成绩，看，这是他们获得的各种荣誉！
学生观看图片。
2.引入校园足球：
师：其实啊，我们二附小虎仔足球俱乐部的队员们在赛场上也像足球明星一样，不畏艰难，奋力拼搏。不信你看——
（学生观看视频）
3.学生观看后谈感受，学品质
板书课题：绘足球
（二）认识足球
师：足球的发展历史悠久，它经历了很多变化。名称由鞠演变成我们今天叫的足球。同学们请看，这是鞠（图片）——这是我们今天说的足球（现场手持足球）。
足球的外形也经历了很大的变化，由最初的4块皮革演变成最多的32块皮革，又减少到如今的6块。（图片）
它的制作工艺也经历了很大的变化，由手缝球到机缝球到热贴合球再到混合球。（图片）
师介绍有关足球的知识：球队的人数，球场的要求，比赛的规则等。
（三）绘足球，赞童心
足球不仅是一项体育运动，它也是我们的精神食粮，让我们学习了勇于拼搏的精神、享受足球的快乐，今天就让我们用画笔记录下他们在球场上的精彩瞬间。
1.观看足球赛的影象资料。
在观看时引导学生注意观察球员的动作。
2.慕仿表演。
请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。
3.观摩教材中的图片。
请两个学生选择图片中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难，教师示范用线，用概括的方法画各种踢球动作，然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。
4.观摩教材中的学生作品。
着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画，以及画面的安排、布局。
（四）练习，教师巡视辅导。
1.表扬构图布局合理，人物形象生动，表现踢球的场面。
2.小结：小小画笔真奇妙，足球王国显童心。在同学们的笔下，我们看到了同学们对足球由衷的喜爱，足球赛场就像一个童话王国，充满欢笑、充满童趣。
同学们，我们热爱足球，因为它教会了我们面对困难要勇往直前，它给我们带来健康身体的同时还带来了快乐，它赋予我们无穷的想象，开发了我们的智力……作为新时代的儿童，我们要牢记足球精神，为中国足球加油！
