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师专二附小信息中心工作总结
2010-2011学年度第一学期
本学期在校长室的正确领导下，紧紧围绕“省教育现代化验收”这一中心任务，精诚合作，群策群力，较圆满地完成学期工作目标。现将本学期开展的教育信息化工作总结如下：
一、加大资金投入，完善教育现代化设备。
根据省教育现代化二类标准的配置指标，校长室多方筹措资金，对学校教育现代化的硬件设施进行了更新改造。目前，我校标配网络中心、计算机资料室、计算机课件制作室，计算机网络教室、计算机电子阅览室等用室七个，多媒体教室10口，电子白板教室20口，不同批次采购120台台式液晶电脑电脑，改建两口计算机网络机房，新建网络中心，及电子阅览室等，购置了校园办公平台、备课系统等软件，新增电脑桌椅105套，并对信息中心进行装修改造。通过迎接省级验收，我校的软硬件设施有了较大辐度的提高。
二、加强教师培训，提高教育现代化应用水平。
教师教育现代化素质的高低，决定一个学校教育现代化的应用水平。本学期对二、六年级学科教师、青年教师开展现代教育技术培训工作两次，围绕电子白板、多媒体投影的使用技术进行普及培训，对青年教师的博客建设进行动员指导。通过不同方式的培训指导，教师使用现代媒体革新课堂教学的积极性大为提高，使用阶梯教室多媒体开展教学观摩活动达30人次，二、六年级及音美专用教室均能充分利用装备的现代化设备开展课堂教学。
三、不断完善学校主题网站，推动学校管理信息化。
目前我校教育、教学管理实现了初步网络化。各处室能及时将本处室的工作要点、活动反馈等内容及时上传到校园网，德育、教学日常管理、教学科研管理、资源管理初步实现了网络化管理。学校网站获市教育系统门户网站评比一等奖。
四、加强信息技术和学科教学的整合研究，推动新技术的教育、教学应用。
信息技术与学科整合的研究工作是信息中心的主要工作之一，本学期主要开展以下研讨工作。
1．利用媒体设备，促进课堂革新。教育现代化硬件设备的投入，为学科教师创造了良好的信息化教学环境，在现代教育理论的指导下，学科教师可以充分利用现代媒体的优势，优化教学过程，改进教学方式，提高课堂教学效益。本学期二、六年级及音美等专用教室现代教育媒体的装备，为学科教师的应用研究提供了坚实的物质保障，应用现代媒体进行课堂教学改革实现了质的飞跃。
2．加强网络应用教研。教育信息化应用的最终落脚点是课堂。多年来，我校一批批教师不断地进行网络与课堂整合的研究工作，取得了可喜的成绩。本学期我校郭建军老师参加市现代教育技术与课堂教学的整合网络教研活动，充分利用电子白板技术，为课堂教融入技术资源，添加新的活力，最终荣获市级评比一等奖。朱逊、丁卫老师在充分总结运用媒体进行课堂教学改革的基础上，撰写的电教研究论文获市一二等奖。李卫、张小勤两位教师因为在媒体应用领域的突出表现分获市应用现代教育技术先进个人。沈倩、王海泉分获市信息技术教师基本功竞赛一等奖。
五、加强服务意识，提高学校电教设备效率、效益。
教育现代化应用系统的不断完善，需要强力的管理服务体系来保障系统的正常运行。本学期，信息中心加强了对学校电教设备的日常管理与维护工作，为每个配置多媒体设备的专用教室、班级制定了媒体使用记录本，并能及时进行跟踪访问维护，在广大老师的大力支持下，我校的电教设备得到了很好的保护。同时，加强对网络系统、校园广播电视系统、处室电教设备的维护和管理，本学期对校园闭路电视系统整体检修两次，对计算机机房进行系统调试四次，处室电脑电脑报修18台次，为学校的大中型活动提供电子屏幕信息录入10次，制作学校广播、电视节目，尤其是侍守怀老师在设备出现老化故障的过程中，不断应用自己的专业特长解决了多种技术问题，较好地完成学校布置的摄录任务。本学期高长茂老师被评为市仪器管理先进个人，孟莉娜老师被评为市图书管理先进个人。
六、存在问题与需改进的方面
1．教育现代化的推进，需要高素质的教师团队，在此过程中，教师的教育技术能力培训尤为重要。本学期由于教育现代化的硬件更新改造任务重，时间紧，造成对教师应用现代教育技术的培训工作没有按计划进行。
2．部分教师应用媒体进行课堂教学的积极性有待提高，使用记录登记不够及时。
3．对应用层面的推动不够，比如教师的博客建设。
