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一、指导思想：
在学校全面实施素质教育之中，思想政治素质是最重要的素质，学校德育工作根本任务是：以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，全面提高青少年学生的思想政治道德素质。因此，我校德育工作遵循学生思想品德形成规律，根据《公民道德建设实施纲要》，科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的内容，构建分层递进、纵向衔接，学校、家庭、社会共同参与、横向贯通，德育、智育、体育、美育互相渗透，全员、全过程、全方位育人的德育工作新格局。
二、工作要点：
（一）深化爱国主义教育
爱国主义教育是我校德育工作的中心，爱国首先从爱学校、爱老师、爱父母、爱亲人、爱同学做起。
1、以《公民道德建设实施纲要》为重点内容，以热爱学校为主题，分为三个阶段进行，重点各有侧重。开学初以爱学校，尊师长为侧重点；学期中以为学校争光为侧重点；学期末以为学校添荣誉为侧重点。
2、坚持周一升旗仪式，让学生参与国旗下讲话，努力提高升旗仪式的效果。
3、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、建队节、元旦等）适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。
4、组织学生到爱国主义基地参观。
5、开展好红领巾读书读报活动和影评书评活动。
（二）加强队伍建设
1、坚持每月一次的教师政治学习制度，在学校广泛开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动、“八荣八耻”学习宣传活动和开展“敬业、实干、奉献”为主题的德育活动。
2、认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》，并在《公民道德建设实施纲要》这一新时期坚强公民道德建设的纲领性文件的指导下，抓好教师职业道德建设，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范；爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象；构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子，传帮带”活动。
4、完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度。
（三）加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，在《公民道德建设实施纲要》的指导下，开展“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的活动，并通过班会、班队会等让每一个学生知道纲要的具体内容，学校根据实效确定每月教育重点，班主任针对本班实际，提出明确的训练要求，强化训练。
2、充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加强“六评”工作的管理，加大“六评”工作的实施力度，并注重对“六评”工作的过程管理，少先队大队部要设立好“值日检查监督岗”，负责“六评工作的检查监督工作，值日教师对值周行政负责，而值周行政又对校长负责，在值周行政的领导下，值日教师带领”六评“小组成员认真管理、督促好全校师生的学习、礼仪、纪律、劳动、卫生等，并且要及时处理好偶发事件，做好来人来访的接待工作，并对全校师生的考勤、纪律、劳动、卫生、礼仪等工作作如实的记录和评定；
3、把养成教育渗透到各学科教学之中。
（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。
（2）各学科都要渗透养成教育。
（3）强调思想品德课与班会课、文体活动课等，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
4、把养成教育溶化在队活动之中。结合班队课、传统节日、纪念日开展丰富多采的少先队养成教育系列活动。
5、加强检查评比。继续开展“文明班”的评比活动。
6、发挥学生主人翁精神。
（1）继续让学生对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、纪律等方面的良性发展起到促进作用。
（2）成立学生自主管理图书小组，让学生自主管理学校图书并自己设计读书活动方案，激发学生爱书看书热情，培养学生良好的学习习惯及自主能力。
（四）抓好阵地建设
1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，发挥新课程计划的优势，按照《小学德育纲要》并结合学科特点，有机渗透德育教育。
2、继续抓好思品课的教育，要求各思想品德教师要根据学生的特点，运用多种形式的教育手法引导学生良好的思想品德。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播，宣传校园文明佳事，树立榜样。扩大广播节目的参与面，寓娱乐性、教育性于一体，充分发挥广播的宣传功能。
4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的品德教育氛围。
5、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好班会课，有计划的组织好每月一次主题活动。
（五）抓好“三结合”教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
2、继续举办家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。
3、聘请校外辅导教师，有针对性地开展专题教育。
4、班主任要定期做好家访工作，并做好家访记录。
5、加强校内外劳动基地建设，继续组织学生到劳动基地进行活动，教育学生养成良好的劳动习惯和刻苦的好品质。
（六）做好少先队工作
1、按照《公民道德建设实施纲要》的要求，开拓新思维，大力加强少年儿童爱国主义教育思想品德教育建设。
（1）结合党十六大精神，少先队员中开展“创光辉形象，为党献礼”系列活动（知识竞赛、主题班会等活动），通过组织队员了解党领导的伟大成就，社会的可持续发展，人民生活水平的提高，激发队员为“中华之崛起而读书”的热情。
（2）结合贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》的有关精神，开展我爱我校系列活动，如“我是学校小主人”的“金点子”活动和“小队员大社会”活动，使队员在活动中发挥自我管理，自我教育，自我服务的主人翁精神。
（3）继续深化开展“还我一片净土——垃圾分类回收”活动，组织全体少先队员全面实施该活动。通过“变废为宝，创造财富”活动，让队员设计“环保教师贺卡”“环保班级门牌”提高队员的环保知识，培养了他们的健康意识和动手能力，增强队员的社会实践能力与集体合作精神。
2、以“扶溪雏鹰我能行”为主题，全力推进少先队体验教育。
（1）结合我校的办学特色，以及学生活泼好动的特性，举办“扶溪中心小学体育田径运动会，充分发挥学生的体育能力，全面地推进素质教育的进程。
（2）以红领巾小广播为窗口，建立一支高素质的小记者队伍，深入到学校、家庭、社区进行实地考察，体验劳动的艰辛与价值，使队员体验创作的喜悦及自己的人生价值。
（3）结合中秋佳节开展“敬老迎重阳”活动，并通过书信问候，举行捐赠物品的活动，让队员在活动中体验尊敬长辈之情，增强社会责任感。
3、以学校建设为依托，构筑少先队队员成长的服务网络。
（1）以“完善管理机制”为发展保障，加强少先队自身的建设，推动少先队事业新发展。
（2）将艺术和环保与文明班、文明学生评比活动相结合，在全校掀起雏鹰争章活动，建立良好的校风、学风、队风。
（3）开展大队委、中队委的奖惩制度，调动队员的积极性，使他们充分发挥大队部和中队间的桥梁作用。
（4）继续加强队干部的思想及技能培训。要求队干在各方面都要起模范作用，定好“雏鹰假日”小队活动计划，与学校评比文明班评比活动密切结合。
（5）加强值周中队的管理，将值周与文明班级评比相结合，使校园的文明班的评比制度更趋完善，也使队员爱校如爱家。
（6）继续培训学校仪仗队。
四、具体安排
