工作内容 | 工作与活动建议 | 激励方式 |
一、树立理想，确立志向 | 开展“什么是理想、应该树立什么样的理想、怎样实现理想”的主题教育活动；
举行“我的理想”交流会。 | |
二、增强社会实践能力 | 初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动；
组织开展“红领巾小记者”、“小记者考察团”等活动；
开展远足、环保考察等活动；
到“敬老院”、“福利院”等场所开展公益服务活动等。 | “社会考察章”获章标准：
1．说出一到二种社会考察方法及其作用。
2．参加中、小队组织的社会考察活动。
3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。 |
三、培养创新能力 | 组织队员参加“红领巾创新节”等活动；
激发队员的创新欲望，掌握一些创新方法，积极开展创新实践活动；
参加少年儿童科技奖、青少年科技创新奖等评选活动。 | “创新章”获章标准：
1．能从不同的角度提出解决问题的方案。
2．提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3．改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
4．参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。 |
四、准备转入初中少先队
珍视小学阶段的少先队生活，体验红领巾给成长带来的快乐。 | 开展“雏鹰争章”等少先队活动成果展示。 | 奖授雏鹰奖章银章
对于获取了小学阶段全部雏鹰奖章基础奖章的队员，奖授一枚雏鹰奖章银章。 |
五、关注问题
队员小学毕业阶段的学习心理负担。 | 指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等；指导队员学会选择和对自己的选择负责，做合格小学毕业生 | |
