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为进一步深化直属小学课程改革所取得的成果，促进学校在课程建设、课堂教学、常规管理、评价改革、特色项目等方面扎实而又创新地开展工作，不断提升学校的办学品质， 2017年4月1日市教研室、市体卫艺处、直属小学相关骨干教师一行12人到我校进行教学视导工作。
上午，视导组专家们分学科听取了国家12门课程的42节课，接着张继多副校长在尚义堂向各位作了“基于‘童心’理念下学与教的实践与探索”教学工作阶段性汇报。汇报围绕依托校园文化着眼长远规划做实课程建设、紧绕童心理念立足学习机制开展课堂教学、结合童心教育形成常态化常规管理机制、立足学生快乐成长让评价改革做到精细化四个方面展开。
下午，视导组专家们进行了相关的资料查阅，备课、作业等抽查，接着对校领导班子成员、教导处人员、教研组长将视导整体情况与学校进行了反馈与交流。各位专家结合听课、查阅资料、检查备课及作业等情况谈了自己的所见所感。专家们充分肯定了我校厚重的校园特色文化，系列校本课程的研发，扎实有效的课堂教学，长远的童心教育规划，过程管理精致科学的教学常规，规划有序的师生各类活动等。同时也针对教研组形式的多样化，打造童心教育品牌，扎实课堂评价等方面提出了建设性的意见。整体反馈的最后市教研室马建明主任从立足校情，稳步推进，课程建设整体规划初见成效；立足儿童，深入建构，课堂教学校本建模特色彰显；立足发展，追求精致，教学管理过程规范彰显效益；立足未来，追求品质，特色项目立意思考特色鲜明等四个方面谈了自己的看法，并提出学科是整体建模，教师要树立一职多能，要把握学习机制，打造童心教育学科品牌，充分发挥骨干教师的引领作用，形成自己的备课资源等中肯的意见。最后，视导组专家们分学科组对我校的教师进行了课堂教学反馈，将课堂教学的新理念植根于教师的脑海中，提升专业素养，为学生的发展服务。
我校将针对本次视导，继续以前瞻性教学实验改革、特色文化建设、课堂评价改革、品牌项目的创建等为抓手，期待实现以师生学习机制为基点的童心课堂到童心教育的嬗变。
