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少先队辅导员工作纲要之四年级
时间:2007年12月07日 信息来源:本站原创 点击: 加入收藏 】【 字体:

工作内容

工作与活动建议

激励方式

一、学过民主生活
    做到“人人有岗位,个个是主人”。

    广泛设立少先队小岗位;
    帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位,了解岗位的意义和职责;
    坚持岗位服务;
    体验为集体为他人服务的快乐。

岗位责任章获章标准:
    1.有一个为集体服务的小岗位。
    2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
    3.有集体荣誉感,学会分工合作。
    4.分享为集体为他人服务的快乐。

二、增强组织活力
   1.指导队员自主创建红领巾小社团。
    2.指导队员参与创建宣传阵地。

   1.指导队员根据自己的兴趣,建立科技、文艺、体育等多种类型的小社团。
    2.指导队员自己办黑板报、橱窗、网站,参与红领巾广播站、电视台等活动。

 

三、培养队员科技素养
   在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神,培养科学的思维和习惯。

   开展“少年科学院”等科技活动。举办探求性、研究性的学习和竞赛活动,举行讲解科学理念、介绍科技成果的讲座和论坛,参观科技展览、科研机构,走访科技工作者;
   根据本地区的实际情况,开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动,并争相应的科技类奖章(自设特色奖章)。

科技章获章标准:
    1.主动学习科学常识。
    2.有一个科技爱好。
    3.积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
    4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。

四、关注问题
   队员的学习方式和人际交往能力的发展。

   指导队员学习与朋友倾诉,学习尊重与关心异性队员,进行形象思维练习,体验集体荣誉感。